prestasi belajar

A.      Pendahuluan

Pada kesempatan kali ini, saya ingin mempublikasikan sebuah tulisan tentang prestasi belajar. Dalam tulisan ini akan di ulas mengenai prestasi belajar berdasarkan psikologi pendidikan. Karena tulisan ini guna penugasan mata kuliah Psikologi Pendidikan di UIN Syarif Hidayatulla Jakarta jurusan pendidikan Fisika. Dan pada tulisan ini juga akan diulas prestasi belajar ditinjau dari segi Al – Quran dan juga tentang Fisika .
 

B.      Definisi Prestasi Belajar

gambar 1. tangan menggenggam dunia

Istilah prestasi belajar terdiri dari dua suku kata, yaitu prestasi dan belajar. Istilah prestasi di dalam Kamus Ilmiah Populer ( Adi Satrio, 2005:467 ) didefinisikan sebagai hasil yang telah dicapai. Noehi Nasution ( 1998 : 4 ) menyimpulkan bahwa belajar dalam arti luas dapat diartikan sebagai suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil dari terbentuknya respon utama, dengan syarat bahwa perubahan atau munculnya tingkah baru itu bukan disebabkan oleh adanya kematangan atau oleh adanya perubahan sementara karena sesuatu hal.

Beberapa definisi belajar menurut para ahli :

1.       Menurut Cronbach dalam bukunya Educational Psychology menyatakan bahwa : “ learning is shown by a change in behavior as a result of experience .“

gambar 2. Croanbach

2.       Menurut McGeoh ( Skinner, 1958 ) : “ learning is a change in performance as a result of practice .”Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, dikemukakan bahwa yang dimaksud dengan prestasi belajar adalah “ penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mataa pelajaran, lazimnya ditunjukan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru.”Definisi Prestasi Belajar menurut para ahli :

1. Menurut W.S Winkel prestasi belajar adalah keberhasilan usaha yanh dicapai seseorang setelah memperoleh pengalaman belajar atau mempelajari sesuatu.

2.Menurut Djalal “ prestasi belajar siswa adalah gambaran kemampuan siswa yang diperoleh dari hasil penilaian proses belajar siswa dalam mencapai tujuan pengajaran. Menurut Saifudin azwar “ prestasi belajar merupakan dapat dioperasionalkan dalam bentuk indicator – indicator berupa nilai raport , indeks prestasi studi , angka kelulusan , dan predikat keberhasilan.

3.Menurut Slameto ( 1998 : 56 ) mengemukakan bahwa ada beberapa factor yang mempengaruhi prestasi belajar benyak jenisnya tetapi dapat digolongkan menjadi dua yaitu factor intern fdan ekstern. Secara rinci factor tersebut adalah sebagai berikut :

a. Factor intern meliputi :

1)Factor jasmani yang terdiri atas factor kesehatan dan cacat tubuh

 gambar 3. faktor jasmani

2)Factor psikologi yang terdiri atas intelegency, perhatian , minat , bakat , motif , kematangan dan kelemahan

b.Factor ekstern meliputi

1)Factor keluarga terdiri atas cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi keluarga

gambar 4. orang tua mendidik anak

2)Factor sekolah terdiri atas metode mengajar , kurikulum, relasi guru dengan siswa disiplin, keadaan gedung , metode mengajar, dan tugas belajar

gambar 5. guru mengajar

3)Factor masyarakat terdiri atas kegiatan siswa dalam masyarakat, media massa , teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat

gambar 6. faktor masyarakat

C. Evaluasi Prestasi Belajar

Istilah Evaluasi atau penilaian adalah sebagai terjemahan dari istilah asing “ evaluation “. Dan sebagai panduan, menurut Benyamin S. Bloom ( Handbook of Formation and Sumative Evaluation of Student Learning ) dikemukakan bahwa evaluasi adalah pengumpulan bukti – bukti yang cukup untuk kemudian dijadikan dasar penetapan ada tidaknya perubahan dan derajat perubahan yang terjadi pada di siswa atau anak didik.

     

gambar 7. evaluasi

Evaluasi artinya penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program. Kata lain yang sepadan dengan kata evaluasi dan sering digunakan untuk menggantikan kata evaluasi adalah tes , ujian dan ulangan. Istilah evaluasi biasanya digunakan untuk menilai hasil belajar para siswa pada akhir jenjang pendidikan tertentu, seperti Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional ( EBTANAS ) yang kini disebut Ujian Akhir Nasional ( UAN ). Aktivitas belajar perlu diadakan evaluasi. Hal ini penting ditetapkan dapat tercapai atau tidak.

D. Tujuan dan Prinsip Evaluasi Belajar

Tujuan evaluasi dapat dilihat dari dua segi, tujuan umum dan tujuan khusus. L. Pasaribu dan Simanjutak, menegaskan bahwa:

1. Tujuan umum dari evaluasi adalah sebagai berikut :

a.Mengumpulkan data – data yang membuktikan taraf kemajuan murid dalam mencapai tujuan yang diharapkan.

b.Memungkinkan pendidik / guru menilai aktifitas/ pengalaman yang didapat.

c. Menilai metode belajar yang dipergunakan

2. Tujuan khusus dari evaluasi adalah sebagai berikut :

a. Merangsang kegiatan siswa

b. Menemukan sebab – sebab kemajuan atau kegagalan

c.Memperbaiki mutu pelajaran/ cara belajar atau metode belajar

d.Memberikan bimbingan yang sesuai dengan kebutuhan, perkembangan dan bakat siswa yang bersangkutan .

e.Memperoleh bahwa laporan tentang perkembangan siswa yang diperlukan orang tua dan lembaga penididikan. Dalam kaitannya dengan kegiatan belajar – mengajar, evaluasi mempunyai fungsi yang amat penting, yaitu :

1) Untuk menentukan murid di dalam situasi belajar mengajar yang tepat, sesuai dengan kemampuan ( dan karakteristik lainnya ) yang dimiliki oleh murid.

2)Untuk memberikan umpan balik ( feedback ) kepada guru sebagai dasar untuk memperbaiki proses belajar – mengajar, serta mengadakan perbaikan program bagi murid.

3)Untuk memberikan angka yang tepat tentang kemajuan atau hasil belajar dari setiap murid.

E.Macam – macam Evaluasi Belajar

1.Jenis Evaluasi berdasaran tujuan

a.Evaluasi diagnostic

Evaluasi diagnostic adah evaluasi yang ditujukan untuk menelaah kelemahan –kelemahan siswa beserta factor – factor penyebabnya.

b.Evaluasi selektif

Evaluasi seletif adalah evaluasi yang digunakan untuk memilih siswa yang paling tepat sesuai kriteria program kegiatan tertentu

c.Evaluasi penempatan

Evaluasi penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa

d.Evaluasi formatif

Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses belajar mengajar

e.Evaluasi sumatif

Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan untuk menentukan hasil dan kemajuan bekerja siswa.

2.Jenis evaluasi berdasarkan sasaran :

a.Evaluasi konteks

Evaluasi yang ditunjukan untuk mengukur konteks program baik mengenal rasional tujuan, latar belakang program, maupun kebutuhan – kebutuhan yang muncul dalam perencanaan

b.Evaluasi input

Evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan

c.Evaluasi proses

Evaluasi yang ditujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik mengenai kelancaran proses, kesesuaian dengan rencana, factor pendukung dan factor hambatan yang muncul dalam proses pelaksanaan dan sejenisnya

d.Evaluasi hasil atau produk

Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil program yang dicapai sebagai dasar untuk menentukan keputusan akhir, diperbaiki, dimodifikasi, ditingkatkan atau dihentikan

e.Evaluasi outcome atau lulusan

Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil belajar siswa lebih lanjut, yakni evaluasi lulusan setelah terjun ke masyarakat.

3.Jenis evaluasi berdasarkan lingkup kegiatan pembelajaran:

a.Evaluasi program pembelajaran

Evaluasi yang mencukup terhadap tujuan pembelajaran, isi program pembelajaran, strategi belajar mengajar, aspek – aspek program pembelajaran yang lain.

b.Evaluasi proses pembelajaran

Evaluasi yang mencakup kesesuaian antara proses pembelajaran dengan garis – garis besar program pembelajaran yang ditetapkan, kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, kemampuan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

c.Evaluasi hasil pembelajaran

Evaluasi hasil belajar mencakup tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum maupun khusus, ditinjau dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik.

4.Jenis Evaluasi berdasarkan objek dan subjek evaluasi

Berdasarkan objek :

a.Evaluasi input :

Evaluasi terhadap siswa mencakup kemampuan kepribadian, sikap, keyakinan

b.Evaluasi transformasi

Evaluasi terhadap unsur – unsur transformasi proses pembelajaran antara lain materi , media , metode dan lain – lain

c.Evaluasi output

Evaluasi terhadap lulusan yang mengacu pada ketercapaian hasil pembelajaran.

Berdasarkan subjek :

a.Evaluasi internal

Evaluasi yang dilakukan oleh orang dalam sekolah sebagai evaluator, misalnya guru

b.Evaluasi eksternal

Evaluasi yang dilakukan oleh orang luar sekolah sebagai evaluator, misalnya orang tua, masyarakat.

F.Kelebihan dan kelemahan tes Essay dan Objektif

a.Tes Objektif

Tes objektif adalah tes yang dalam pemeriksaannya dapat dilakukan secara objektif.

- Kelebihan tes objektif yaitu :

1)  untuk menjawab tes objektif tidak banyak memakai waktu

2) reabilitasnya lebih tinggi kalau dibandingkan dengan tes essay, karena penilaiannya berdasarkan objektif

3) pemberian nilai dan cara menilai test objektif lebih cepat dan mudah karena tidak menuntut keahlian khusus dari pada si pemberian nilai

4) objektif test tidak memperdulikan penguasaan bahasa, sehingga mudah di laksanakan

5) validity test objektif lebih tinggi dari essay test, karena samplingnya lebih luas.

B. Kelemahan test objektif yaitu : 
1) murid sering menerka - nerka dalam memberikan jawaban, karena mereka belum menguasai bahan pelajaran tersebut 
2) memang test sampling yang diajukan  kepada  murid – murid cukup banyak, dan hanya butuh waktu yang relative singkat untuk menjawabnya  
3) tidak biasa mengajak murid untuk berpikir taraf tinggi 
4) banyak memakan biaya, karena lembaran hitam –hitam testharus sebanyak jumlah pengikut test

Test objektif ini terdiri dari berbagai macam bentuk, antara lain :

1.Salah – Benar atau True – False ( T – F )

a.Kelebihan S – B yaitu :

- Soal ini baik untuk hasil – hasil, dimana hanya ada dua alternatife jawaban

- Tuntutan kurang ditekankan pada kemampuan baca

- Tidak begitu sulit menentukan jawaban pengecoh

-Pembuatan soal relative lebih mudah karena hanya mengarah pada 2 option jawaban

- Tidak perlu membuat jawaban pengecoh

- Saoal tidak bergantung pada jawaban soal lain

b.Kelemahan S – B yaitu :

-Sulit menuliskan soal diluar tingkat pengetahuan yang bebas dari maksud ganda

-Jawaban soal tidak memberikan bukti bahwa siswa mengetahui dengan baik

-Tidak bisa untuk mengukur kemampuan analisa

-Kurang cocok untuk soal hitungan

- Soal kurang bervariasi

2. Pilihan ganda

a.Kelebihan pilihan ganda yaitu :

- Hasil belajar yang sederhana sampai yang kompleks dapat diukur

-Terstruktur dan petunjuknya jelas

-Alternative jawaban yang salah dapat memberikan informasi diagnostic

- Tidak mungkin menerka jawaban

b. Kelemahan pilihan ganda yaitu :

- Menyusunnya membutuhkan waktu yang lama

- Sulit menemukan pengacau

- Kurang menggambarkan sebuah proses

- Nilai dapat dipengaruhi dengan kemampuan baca

3.Isian

Tes isian terdiriyang dihilangkan ( diberi titik – titik )

a.Kelebihan yaitu :

- Sangat mudah dalam penyusunnya

- Lebih menghemat tempat ( menghemat kertas )

b.Kelemahan yaitu :

-Lebih cenderung mengungkapkan daya ingat atau aspek hafalan saja

-Butir  - butir item dari tes model ini kurang relevan untuk diajukan

-Tester kurang berhati – hati dalam menyusun kalimat dalam soal

4.Jawaban singkat

Bentuk tes jawaban singkat ini menghendaki jawaban dengan kalimat dan atau angka – angka yang hanya dapat dinilai benar atau salah.

a.Kelebihan :

-mudah dalam perbuatan

- kemungkinan menebak sangat sulit

-cocok untuk soal hitungan

b.kelemahan :

- sulit menyusun kata – kata yang jawabannya hanya satu

- tidak cocok untuk mengukur hasil – hasil belajar yang kompleks

- penilaian menjemukan dan memerlukan waktu banyak

5.Menjodohkan 

 gambar 8. contoh soal menjodohkan
Menjodohkan sebenarnya masih merupakan pilihan ganda . perbedaannya adalah pilihan ganda terdiri atas item dan option. Sedangkan bentuk menjodohkan terdiri atas kumpulan soal dan kumpulan jawaban yang keduanya dikumpulkan pada dua kolom yang berbeda.

a.Kelebihan :

- Waktu membaca dan merespon relative singkat

- Mudah untuk dibuat

- Mudah dalam pengoreksian

- Praktis penggunaannya

b.Kelemahan :

-Sulit menyusun soal yang mengandung sejumlah respon yang homogeny

- Tidak melatih anak untuk berfikir kritis

- Tidak dapat mengembangkan daya fikir siswa

6.Tes Essay

Tes Essay adalah tes yang disusun dalam bentuk pertanyaan terstruktur dan siswa menyusun, mengorganisasikan sendiri jawaban tiap pertanyaan itu dengan bahasa sendiri.

a.Kelebihan :

- Derajad ketetapan dan kebenaran murid dapat dilihat dari kalimat – kalimatnya

- Murid tidak dapat menerka – nerka jawaban soal

-Peserta didik dapat mengorganisasikan jawaban dengan pendapatnya sendiri

b.Kelemahan :

- Sukar dinilai secara tepat

- Membutuhkan waktu memeriksa hasilnya 

ISLAM , ILMU DAN FISIKA

 gambar 9. fisika al - Quran dan pengetahuan
sekarang mari kita bahas mengenai hubungan antara Islam , Ilmu dan juga Fisika
Fisika adalah ilmu pengetahuan yang paling mendasar,karena berhubungan dengan perilaku dan struktur benda.bidang fisika biasanya biasanya dibagi menjadi gerak,fluida,panas,suara,cahaya,listrik dan magnet,.dan topik-topik modern seperti relativitas,struktur atom,fisika zat padat,fisika nuklir,partikel elementer,dan astrofisika.Mungkin kebanyakan dari kita mengira bahwa ilmu fisika itu berasal hanya dari pemikiran orang –orang ber IQ tinggi dan menghabiskan banyak waktu untuk meneliti sesuatu hingga kepalanya botak. Seperti  J.Thomson,Niels Bohr,Einstein dll.
Ayat yang menjelaskan tentang teori rotasi bumi.
Perputaran itu disebut rotasi atau diartikan sebagai perputaran bumi pada poros/sumbunya,yang salah satu akibatnya adalah terjadi pergantian siang dan malam.

1. sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi,dan pergantian malam dan siang terdapat tanda-tanda (kebesaran ALLAH) bagi orang2 yang berakal (QS.Ali Imran:190)
2. Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya,dan Dialah yang menetapkan tempat-tempat orbitnya,agar kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu).Allah tidak menciptakan demikian itu melainkan dengan benar.Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaranNYA)kepada orang-orang yang mengetahui(QS.Yunus:5)

G.     Kesimpulan :

Berdasarkan penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar merupakan tingkat kemanusiaan yang dimiliki oleh siswa dalam menerima , menolak dan menilai informasi – informasi sesuai dengan tingkat keberhasilan sesuatu dalam mempelajari materi pelajaran, yang dinyatakan dalam bentuk nilai atau raport setiap bidang studi setelah mengalami proses belajar mengajar.

H.      Daftar Pustaka

Syah, Muhibbin.2010.psikologi pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Hal 140 – 142

Saifudin, Azwar.1996. pengantar psikologi intelegency. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Slameto 1998 . Belajar dan factor – factor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta http://masgug.blogspot.com/2013/01/a.html 13.34, 29 mei 2015

cerita An - Nurullaun

Ayooo,, kira – kira siapa yang duluan yahh????

Sepintas kata – kata itu muncul dari kami An – Nurullaun personilnya ada icha, eha , selvi dan neneng. Omongan yang bisa dbilang terlalu dini untuk anak smp kelas 2. Tapi yahh itulah kami yang sok tua.

Obrolan sepeulang sekolah. Pulang sekolah yang diisi dengan ngobrol – ngobrol santai depan sd cilamaya sambil jajan – jajan cantik ngabisin duit jajan yang tersisa.

Siapa yang duluan nikahnya??? Pasti icha duluan ceplos kami tanpa berfikir. Entah apa yang kami fikirkan waktu itu.

Memang kalau kami sedang ngobrol berempat itu pasti omongannya ga  lain dan ga bukan pasti tentang pernikahan. Kalau sedang mentoring requestnya materi tentang cinta. Huft dasar anak muda atau bisa dibilang anak kecil sihh.

Riwayat persahabatn kami dimulai dari kelas 1 smp karena kami satu ekskul yaitu ROHIS. Iyahh,, rohislah yang mempertemukan kami. Mempertemukan persahabatan kami , mempertemukan kami dengan Allah sampai akhirnya kami bisa berhijrah seperti sekarang. Dimulai karena kami sering manggung bareng ala smpn 94. Kami berempat adalah anggota nasyid yang suaranya ga bagus – bagus banget sihh. Karena memang ga ada lagi ajah makanya kami terus yang maju untuk mengisi acara – acara Hari Besar Islam. Awalnya namanya adalah SENADA artinya adalah senandung nasyid dadakan. Oalaahhh emang bener sihhh. Tapi kami berfikir untuk menggantinya dengan An – Nurullaun yang artinya cahaya yang berwarna. Weeiittsss hhhhaaa. Genre music nasyid kami adalah lagu – lagu nya justice voice yang memang santai dibawakan.

Persahabatan kami sangat banyak haling dan rintang. Apalagi saya sering sekali ambek – ambek nakal gitu sama icha terutama. Karena waktu smp kelas 2 kami satu kelas dan satu bangku pula. Kami sering sekali berantem. Neneng dan selvi apalagi kaya kucing sama ikan berantem mulu. Pernah mereka berantem diem – dieman mungkin hamper sebulan. Saya sama icha bingung harus pake cara apalagi untuk mempersatukan mereka kembali huftt. SMA kami berpisah neneng yang memilih untuk SMK selvi yang pindah ke Rangkas dan saya sama icha Alhamdulillah bisa satu sekolah. Mungkin dari yang lain saya lah yang sering berantem sama icha dan bisa dibilang paling dekat dengan icha. Tapi sebenarnya kami hanya salah paham saja.  Maaf yahh cha gua sering bikin lu bt, sering bikin lu salah paham, sering bikin lu nangis. Pokoknya sering banget gua bikin lu sedihh . gua ga bermaksud kok cha. Tapi itulah icha dia adalah orang yang super sabar, dia adalah perempuan yang tangguh. Dia selalu jadi tempat saya curhat, tapi saya ?? teman macam apa saya?? Saya ga bisa jadi temen curhat dia sampe – sampe dia cari tempat berlabuh lain. Maaf chaaaa L ga bermaksud. Lagu edcoustic pertengkaran kemarin selalu jadi penengah antara kami. kami saling sadar dan semuanya bisa terselesaikan. Karena aku ingin tetap sahabatmu

Sampai akhirnya setelah lulus, ha, emang icha mau nikah ?? saya mengernyitkan dahi. Lu kata sapa ?? ada yang bilang aja. Lah gua aja ga tauu kok lu tau sihh.

Dan akhirnya icha baru mengatakannya saat saya sudah dapat kabar dari orang lain. Sempat kecewa sihh karena saya bukanlah orang pertama yang tahu.. yaa mungkin karena saya bukan tempat berlabuh yang baik buat icha. Tapi saya tetep senang akhirnya omongan anak smp itu jadi kenyataan. Omongan yang hanya ocehan sepulang sekolah. Menjelang hari pernikahan icha saya siap siaga untuk membantu proses apapun untuk pernikahannya. Tapi saya baru sempat menginap malam harinya sebelum pernikahan.  Keesokan harinya akad dimulai da nada sedikit problem karena pak penghulunya telat datang. Wajah ka lukman yang merah dan mulai agak membesar di bagian pipi ( ehh salah itu emang udah gede sihh ,, akhirnya pipi saya di balap sama dia ) mulai panic. Sekitar pukul Sembilan pagi akad dimulai. Ka lukman dengan tegas dan satu nafas melafazdkan akad dengan baik. Sahh?? Sah,, barakallah. Saya langsung naik ke atas dengan tergesa – gesa dan memeluk icha. Chaaaa udah sahh. Selamat yahhh..

Ya Allah akhirnya teman ku, sahabat ku , kakak ku. Dia sudah menjadi milik orang lain. Sudah ada orang lain di sampingnya.entah harus berkata apa. Bangga, haru , sedih semua jadi satu. Dengan perlahan aku menuntun icha untuk menemui suaminya, rasanya tak ingin aku melepasnya. Tapi itulah hidup, itulah persahabatan. impian kami selanjutnya adalah kalau kami berkumpul sudah tidak berempat lagiii,, tapi kami sudah membawa pasangan – pasangan kami. Semoga kami cepat menyusull (hhaaaa )

Sahabat ku,,,

Tibalah saatnya kau menjadi seorang istri,

Seorang istri yang patuh terhadap suami,,

Jadilah wanita sekaligus istri yang salihah untuk suamimu

Karena kau adalah perhiasan terindah yang dimiliki oleh suamimu

Kami mendoakan supaya kau bahagia selamanya, sahabatkuu

Okehh sekarang kita kenalan sama personil Annurullaun yahh

Mulai dari palig dean Annisa Rahma biasa dipanggil icha, dia ini bisa dibilang paling cantik , paling keibuandan paling  paling dari kita berempat. Dia yang paling jadi taksiran  karena emang dia paling cantik dari kami berempat. Dia paling ga suka bawang goring , ga suka pedes dan dia paling takut sama kecoa.

Jilbab hitam namanya Nurendah Laela Sari atau neneng, entah dari mana tuh nama neneng. Dia adalah yang paling aktif sekaligus paling pinter dari personil yang lain. Paling cerewet pula. Paling kritis,,, huft. Neneng takut sama tikus. Dia ini paling kurus dari kami tapi makan paling banyak dan mau gemuk katanya. Entah apa yang salah darinya sampai dia ga bisa gemuk. Dari lulus smp sampe lulus smk ajah naek 1 kg bangganya minta ampuun.

Belakangnya itu saya jilbab abu – abu subekha atau bisa dibilang eha. Saya paling chabi dari semuanya, tapi bukan berarti paling gendut yahh. Saya takut sama cicak.

Belakangnya ada selvi meilani alias piteng . hhhhhaaa biasalah kami suka peleset – pelesetin nama orang. Dia ini bisa dibilang egonya paling gede sihh di antara kami soalnya dia yang paling sering ngomel – ngomel dan ngambek entah salahnya apa. Tapi dia baik kok orang nya dia paling lucu dan paling lola diantara kami berempat.

kita dipertemukan oleh Allah

Tafakur alam memang selalu diadakan di rohis smp 94. Pertama kali aku  ikut tafakur alam pada saat smp kelas 1 sekitar tahun 2008. Pada saat itu aku masih menjadi seorang peserta yang imut dan lucu alias unyu-unyu (eitss eksis dikit tak apa lahh) panitia yang ikut pun masih sedikit, waktu itu hanya ada ka lukman pastinya, ka sisca, ka nisa yang baru saja pulang dari palembang, ka novi, ka fiki dan ka afri beliau adalah alumni smkn 19. Ka lukman lah yang mengguna- gunai ka afri untuk bisa bergabung dengan kami, terimakasih ka afri.

Pada saat tafakur alam jilid 1, Aku ada di sebelah pojok paling kanan memakai jaket hijau . imut dan lucu kann.

Sempat pula rohis smpn 94 tidak mengadakan tafakur alam dikarenakan waktu itu banyak sekali terjadi kecelakaan yang pesertanya adalah murid- murid sekolah yang sedang liburan karena tafakur alam memang diadakan pada saat liburan sekolah. Karena berita – berita itulah tafakur alam yang seharusnya jilid 4 tidak dapat dilaksanakan . mungkin karena ke khawatiran ibu nur’ain ( pembina rohis smpn 94) dan juga kepala sekolah. Ya sudahlah kami tak bisa berbuat apa-apa. Hampir tiap tahun aku selalu berpartisipasi untuk ikut tetapi ada salah satunya yang tak dapat aku ikuti, sedih rasanya hatiku nangis 7 hari 7 malem gara – gara tak ikut ( lebay padahal tafakur alamnya Cuma 3 hari 2 malem ). Ada suatu tragedi yang mengakibatkan aku tak bisa bergabung bersama rohis adventur jilid tiga, pada saat itu kelas 3 tepatnya pada tahun 2010, aku tak dapat bergabung bersama mereka karena harus mengikuti perlombaan pidato bahasa arab tingkat DKI Jakarta yang tanggalnya bentrok dengan tafakur alam. Dan sampai sekarang aku masih diizinkan untuk bisa bergabung dengan rohis adventure jilid 6. Walaupun awalnya sempat ragu untuk ikut karena masih ada uas yang melanda mahasiswa UI N Jakarta. Tapi karena banyak pertimbangan yang sudah dipertimbangkan akhirnya aku memutuskan untuk pergi Bismillah. Baiklah sebelum aku mengoceh panjang lebar akan diperkenalkan personil – personil dari rohis adventure jilid 6.

Mulai dari sebelah kanan ada Nur Hidayat atau bisa dipanggil mas dayat, emm kalau bisa dibilang mas day inilah yang paling dewasa dari kami semua dari sifatnya , cara bicaranya dan yang pasti dari umurnya ( ups maaf mas day hhee ). Lanjut ke sebelahnya ada ka erfin septianto dan sebelahnya ka erfan septiawan mereka adalah adik kakak, kembar pula tapi kalau ditanya siapa yang kakak, emm sepertinya mereka juga bingung soalnya pun mereka lahirnya di caesar katanya, mereka ini kalau disatukan selalu membuat ulah yang akhirnya membuat kami tertawa ga bisa berhenti. Lucu aaja liat anak kembar ngobrol, seperti upin ipin saja, tapi terdapat perbedaan dari keduanya yaitu bisa dilihat di foto,, yaps benar sekali belahan rambutnya, hhhaaa. Tapi yang paling sering bawel sebenarnya adalah ka erfan daripada ka erfin begitulah mas day mengatakan. Mereka juga adalah pendaki lohh. Lanjut ke yang memakai kacamata ia adalah ka ahmad maulana atau ka alan. Kalau bisa dibilang beliau adalah yang paling kalem dari kaka – kaka yang lain, tapi semangatnya ka alan kalau sedang riyadoh ( senam ) masya Allah tak terkalahkan. Pernah waktu tafakur alam jilid 5 ka alan lah yang menjadi pj tracking, dan beliau lah yang mencari jalan untuk kami sampai di sungai tempat biasa tracking, tapi karena ka alan tak tau jalan , kami jadi melewati sawah warga yang masih basah dan baru saja di bersihkan. Kontan saja sang petani marah karena sawahnya kami acak – acak , dan ternyata pulangnya ada jalan setapak yang sangat mudah untuk dilalui. Hemm ada – ada saja. Oh iyah PPLD atau pan pin lan day ini adalah alumni dari smkn 19 seperti biasa ka lukman lah dalang dari adanya mereka bergabung di 94. Tapi tanpa mereka apalah kami. Selanjutnya adalah lukman nul hakim beliau adalah kakak tertua di kalangan alumni rohis smpn 94, bisa dibilang kakeknya kita, hhaaa maaf yah ka. Tapi diantara semua alumni beliau lahh yang selalu semangat di rohis, ataupun semangatin kalau kami lelah, tersesat dan tak tau arah jalan pulang bagaikan butiran debu ( alah apa sihh). Selanjutnya ke kakak yang akhwatnya ada si cantik annisa rahma atau icha. Dia ini yahh masya Allah lembut sekali seperti selimut yang baru dilaundri. Dia ini punya jiwa yang keibuan dan sangatlah penyayang. Selanjutnya ada kak selfira andita nahh yang ini juga kaka lucu yang selalu saja bisa membuat terhibur orang yang sedang sedih. Kak fira ini orangnya selalu ceriaa sepanjang masa dan sepenjuru dunia, oh iyah di tafakur alam jilid 6 ini kak fira berperan sebagai ketua pelaksana nya. Di samping kak fira ada muliaranisa. Adek kita yang satu ini juga sangat lucu tapi di tafakur alam tahun ini ade yang ini lebih banyak diam, sabar yah adekku Allah tau yang terbaik. Adek kita yang satu ini juga tak kalah semangatnya dari yang lain , oh iyah mulia ini paling muda diantara kita semua, mulia masih berstatus pelajar di smkn 17 jakarta. Disebelahnya lagi ada aku Subekha atau eha, okelah eha ga usah dibahas tau lah eha siapa, eha terlalu terkenal jadi tak usah dibahas. Disampingnya ada ka Nur Rohmah sari atau ka santi, pasti bingung kenapa bisa dibilang ka santi saya pun bingung sebaiknya tanyakan saja langsung ke kak santi. Ka santi ini alergi dingin, badannya merah – merah dan gatal kalau terkena udara dingin. Hemmm kasihan ka santi ini GWS kaa.

Pagi pukul 06.30 kami berkumpul di smpn 94 Jakarta. Panitia briefing di ruang kepala sekolah. Ibu latifah selaku kepala sekolah smpn 94 jakarta berpesan kepada kami agar selalu mengontrol siswa- siswanya. Ibu latifah berharap setelah pulang dari tafakur alam siswa- siswanya banyak yang berubah menjadi lebih baik dari sebelumnya. Tepat pukul 08.00 setelah berdoa dan langsung dilepas oleh bu latifah kami pun berangkat menuju vila ibu yang berada di mega mendung.di mobil kami pun bernyani lagu Hadapilah yang memang selau menjadi sponsor perjalanan kami 2 tahun terakhir ini. Dipimpin oleh mas day yang bertindak sebagai pj acaranya. Tahun ini mas day dan ka alan ikut di dalam mobil, walaupun sebelumnya merka hanya nyusul saja, tapi untuk tahun ini PPLD semuanya tidak ada yang menyusul karena kami pun kekurangan panitia. Ka epan dan ka epin berangkat membawa motor. Di mobil aku pun lebih banyak diam ataupun menghafal materi UAS yang sudah aku siapkan di kertas kecil semalam sebelum kebrangkatan. Dan memang sengaja agar aku bisa membaca di waktu senggang. Menghafal belum selesai, entah mengapa mata ini terlalu berat untuk membuka mata, aku pun tertidur dan hanya terdengar sayup – sayup orang berbicara tapi tidak terlalu jelas apa yang dikatakan. Aku pun tertidur, entah kenapa aku sangat cepat sekali tertidur. Eha mah TUMOR , begitulah kata ka lukman aku ini TUMOR alias tukang molor. Biarii aja sihh ka aku pun menyaut. Sampai disana kami langsung turun di depan vilanya langsung. Tumben sekali kata ku ka lukman mencari vila yang bisa di akses oleh mobil biasanya kami harus berjalan jauh dulu dengan membawa barang – barang  menaiki jalan beraspal melewati bukit, gunung dan lembah barulah kami sampai di vila. Sesampainya di vila pun kami membagi kamar untuk peserta perempuan dan laki – laki. Tapi untuk kali ini para laki- laki harus tidur di luar karena hanya ada 3 kamar. Satu untuk kamar perempuan, satu untuk guru perempuan dan satu lagi untuk guru laki – laki. karena waktu sampai sudah waktunya shalat jumat para laki – laki pun pergi untuk shalat jumat dan perempuannya keputrian. Keputrian dipimpin oleh mulia yang memberi materi tentang jilbab, dimana para wanita hendaklah menutupi auratnya dan melebarkan jilbabnya sampai menutupi dada dan tidak membentuk punuk unta di bagian kepala.

 Seperti yang tertera pada Q.S Al-ahzab 59 :

“wahai Nabi ! katakanlah pada isteri-isterimu, anak – anak perempuanmu dan istri –istri orang mukmin, hendaklah mereka menutupkan jilbabnya ke seluruh tubuh mereka, yang demikian itu agar mereka lebih mudah untuk di kenali, sehingga mereka tidak diganggu. Dan Allah Maha Pengampun, Maha Penyanyang “

Begitulah mulia berbicara dengan semangatnya yang berkobar agar para peserta antusias dengan apa yang dikatakannya. Tak jarang mulia menyelipkan cerita- cerita tentang wanita muslimah dengan jilbabnya. Setelah mulia memberi pengarahan, kami para panitia akhwat mengadakan lomba hijab dengan syarat hijab yang dipakai adalah tidak transparan, tipis, ataupun pendek. Mereka pun diasah untuk berkreasi untuk bisa memodelkan jilbabnya tapi sesuai dengan apa yang sudah di syariatkan. Ada yang kebingungan, ada pula yang langsung merangkainya. Aku pun agak geregetan untuk bisa mengkreasikannya juga. Tapi apalah daya aku tak  bisa juga. Mereka diberi waktu 15 menit, 15 menit selesai yang bertugas memberi komentar adalah aku. “Emm jibab kamu kurang panjang dan seharusnya bisa lebih dikreasikan lagi, tapi bagus kok rapi” begitulah gaya aku saat berkomentar, sok tau sekali aku padahal aku pun tak tau apa – apa tentang jilbab. Kami pun telah menentukan pemenangnya dan akan di umumkan di akhir acara nanti. Para laki – laki sudah datang dan waktunya kami peserta perempuan untuk menunaikan shalat. Mereka pun makan dengan membawa bekal mereka sendiri. Sebenarnya kami pun juga lapar, tapi karena makanan kami masih sama ka epin yang sedang di jalan kami pun harus menunggu dengan perut lapar. “Kaaa kaka dimana? Nasib perut kita ada di kaka nihh” begitulah kata ka fira yang berbicara melalui telpon dengan ka epin. Setelah menunggu hampir 1 jam makanan pun tiba kami pun bergantian untuk makan. Aku icha dan mulia kebagian makan duluan di kamar, alhamdulillah kata ku. Kami pun bersantap siang yang menjelang sore. Malamnya mereka disuruh untuk berkreasi yang nanti akan ditampilkan di RMB atau Rohis Mencari Bakat tentunya dengan bantuan mentor. Aku pun kebagian kelompok 3. Aku beri nama kelompok ini adalah Sumayah, Sumayah adalah wanita syahid yang pertama, beliau syahid karena sebelumnya di paksa untuk keluar dari Islam. Karena Sumayah adalah sosok wanita yang sangat taat, sumayah tidak mau keluar dari Islam dan akhirnya Sumayah pun dibunuh dengan cara ditusuk dari kemaluan sampai ke kerongkongannya hingga tembus. Untuk itulah aku memilih nama Sumayah untuk kelompok yang aku bimbing selama di tafakur alam ini. Setelah itu mereka harus membuat yel- yel. Karena kreatifitas mereka, mereka cepat sekali mendapatkanyel –yel yang sesuai. Pada saatnya kelompok kami dipanggil, sang mentor harus mendeskripsikan apa yang akan ditampikannya. Pertama mereka harus menampilkan yel – yel. Yel – yel mereka diambil dari lagu anak gembala yang diganti sedikit liriknya , selanjutnya untuk kreasi Sumayah menampilkan lagu burung kakaktua yang disambung dengan lagu balonku yang sudah di aransemen sedemikian rupa. Karena lagu yang ditampikan adalah lagu anak – anak semua. Ka lukman dan mas day selaku juri dan mc mengganti nama kelompok kami menjadi TK AL HIDAYAH , kontan kelompok yang di ketuai oleh nanda agak protes, ya sudahlah nanda mereka hanya bercanda kok. Lagian ka lukman ada – ada saja nama kelompok yang sudah dirancang sedemikian rupa dengan filosofis yang sangat menggugah dengan seenaknya dirubah menjadi TK AL HIDAYAH. Kelompok yang lain juga tak kalah menarik dan kreatifnya dari kami, ada yang menampilkan drama , iklan dan juga menyanyi. Hebatlah pokonya anak – anak smpn 94 ini. Setelah RMB selesai pengumumannya langsung diumumkan. Dan pemenangnya adalah Sumayah ( walaupun sudah di rubah menjadi TK AL HIDAYAH ) nanda selaku ketua kelompok maju untuk mengambil hadiah. Sebuah bungkusan kado yang dilapisi kertas coklat, mereka tak sabar membuka hadiah nya. Mereka pun membuka bungkus hadiahnya dengan hati – hati dan JRENG – JRENG.... hadiahnya adalah sisa- sisaan makanan yang disatukan . emm ada- ada saja kakak – kakak panitia ini, ada saja kejahilan mereka. Ya sudahlah yah dek ini bukan hadiah beneran kok dek. Acara selesai pukul 22.00 mereka harus segera tidur untuk bangun lagi pada saat shalat tahajud dan caraka malam. Setelah memastikan mereka tidur, kami panitia pun sempat untuk briefing. Setelah itu kami pun berjaga bergantian, yang lain tidur hanya aku dan mas day yang tidak tidur. Mas day memang bertugas menjaga agar tidak kebablasan dan membangunkan. Kalau aku yaa ngerjain tugas,, apalagi??? Karena hari senennya setelah pulang tafakur banyak sekali tugas kuliahs deadline jadi mau tak mau aku harus sempat – sempatkan mengerjakan tugas kampus yang bejubel itu. Sesekali aku dan mas day ngobrol dengan kondisi mataku yang sayup- sayup. Waktu menunjukan pukul  02.00 ini waktunya kami membangunkan para peserta untuk caraka malam.

Sebelum caraka malam dimulai peserta dikumpulkan terlebih dahulu untuk diberi pengarahan dan setelah itu mata mereka ditutup. Saat akan dimulai, “ ha slayernya mana ?” ka lukman berkata. “ oh iya ka eha lupa ada di vila ketinggalan “ emm akhirnya aku pun harus kembali ke vila dengan lampu yang sudah gelap dan untungnya ada icha yang setia menemaniku. Sebelum dimulai para panitia pun di briefing terlebih dahulu untuk batasan area penempatan peserta. Setelah semua mata peserta tertutup barulah caraka malam dimulai. Aku minta ditemani icha dan minta untuk diingatkan saat menempatkan peserta. Karena aku adalah orang yang pelupa, aku pernah lupa untuk menjemput peserta yang aku tempatkan di belakang vila. Begini kejadiannya : kejadian ini terjadi pada saat tafakur alam tahun 2013. Saat seluruh mentor telah menjemput pesertanya kembali dan mulai menghitung peserta. Aku pun demikian, saat menghitung peserta kelompok yang aku bina dari keseluruhan yang berjumlah 7 orang, namun hanya ada 6 orang. “ nah lu anak eha satu lagi kemana ?” tiba – tiba icha nyaut “ ha yang di belakang vila itu siapa?. Aku pun spontan “ astaghfirullah anak gua, lupa diambil “ aku pun segera berlari menuju belakang vila dan menjemput peserta tersebut. Untung aja itu anak matanya ditutup jadi ga ketahuan deh kalo dia ketinggalan. Berlanjut ke caraka malam, semua peserta yang aku bina sudah ditaruh di tempatnya masing-masing tentu saja dengan bantuan icha. Lalu peserta yang dibina oleh mulia belum selesai di tempatkan, aku dan icha pun membantu mulia untuk menempatkan peserta. Memang agak sulit menempatkan peserta dengan mata tertutup, apalagi track di vila ini sangat menanjak dan agak berbahaya kalau tidak hati-hati. Baru saja ingin menempatkan peserta terakhir, gerimis mengundang. Dan tiba – tiba suara ka lukman pun terdengar “ pada saat hitungan ketiga buka tutupan matanya lalu lari ke sumber suara” padahal aku belum sempat menaruh peserta terakhir sampai di tempatnya. Langsung saja aku menyuruhnya duduk, dan aku pun lari meninggalkannya. Sebenarnya caraka malamnya belum selesai, tapi karena gerimis mengundang akhirnya caraka malam pun dihentikan. Nah anehnya pada saat peserta sudah dikumpulkan kembali, gerimis pun pergi. Baiklah tak apa, acara dilanjutkan dengan muhasabah. Aku yang ngantuk berat pun tak ikut muhasabah dan langsung berlari menuju kamar dan tidur. Setelah itu tak tau apa yang terjadi, hhhiiiii. Tak sadar aku pun terbangung di pagi hari yang cerah ( walaupun ga cerah –cerah amat sihh orang mendung ). Terdengar suara para peserta sedang senam pagi, aku pun bergegas bangun dan ikut senam pagi. Selanjutnya para peserta sarapan dan lanjut untuk materi lagi. Lalu tibalah saatnya outbond. Kami para panitia akhwat ditemani ka epin, mengambil alih peserta akhwat. Para peserta akhwat bermain ular naga. Kelompok di bagi dua, masing – masing kelompok berbaris ke belakang dengan memegang erat pinggang temannya yang berada di depannya. Orang di depan bertugas sebagai kepala dan bertugas mengambil slayer lawannya yang berada di paling belakang. Butuh waktu lama menyelesaikan permainan ini, karena ke dua lawan sangatlah kuat. Sedangkan para peserta laki – laki bermain bola dan dilanjutkan dengan tarik tambang. Para peserta laki- laki yang berjumlah sekitar 20 orang melawan pa makrup, pa hambali, ka epin , ka lukman , ka alan , dan mas day. Para peserta pun berhasil mengalahkan kaka – kaka dan juga guru. Dengan bangganya salah satu peserta berkata “ mereka bukanlah lawan kami hhhhaaa ( ketawa jahat ). Permainan akhwat selanjutnya adalah mengisi paralon yang sudah dilubangi di sisi kanan dan kirinya agar bola yang di dalam paralon tersebut keluar. Para peserta harus mencari cara agar air yang masuk ke dalam paralon yang sudah dilubangi tidak bocor agar bola yang di dalam paralon tersebut dapat keluar. Berbagai usaha telah dilakukan mereka ada yang menutup lubangnya dengan slayerm ada pula yang menutup lubangnya dengan mulut. Butuh waktu yang sangat lama sekali untuk berhasil tapi mereka tidak patah semangat walaupun akhirnya tetap saja gagal. Mungkin karena lubang yang ada di paralon cukup banyak jadi air yang keluar pun banyak juga dan tangan mereka tidak cukup untuk menutupinya. Ada – ada saja panitia ini selalu senang melihat peserta sengsara. Sedangkan peserta laki – laki juga berakhir di januari,, oh bukan berakhir di kolam berenang. Peserta harus lompat ke kolam berenang dengan mata tertutup, tentu saja ada pa makrup yang menjaga di kolam. Outbond pun selesai, terlihat wajah – wajah jahat di kalangan panitia, Terutama ka lukman. Benar saja ka santi dan ja fira yang sedang duduk langsung disiram oleh ka lukman dan juga dibantu oleh sebagian peserta laki – laki. Aku pun yang mulai curiga dengan mereka langsung naek ke atas menyusuk icha dan mulia yang terlebih dahulu ke atas. Belum sempat aku ke atas aku sudah di hadang oleh ka lukman, ka fira , ka santi , dan juga woro yang ikut – ikutan. Alhasil aku ikutan basah juga,, huft sepintar – pintarnya lari tetep aja kena. Seluruh panitia baik akhwat maupun ikhwan juga terkena kajahilan dari para peserta, akhirnya kami semua basah kecuali icha dan mulia yang terlebih dahulu naek ke atas dan terselamatkan.di kolam kami terhibur dengan si pan pin lan day yang jahil. Mereka berempat beradu tahan napas di dalam air tapi pada saat ka alan dan ka day sudah masuk ke dalam air ka epan dan ka epin mengerjai mereka dengan tidak ikut masuk ke dalam air, tapi pada saat ka alan dan ka day keluar, mereka berdua pura – pura menahan napas juga. Hemm benar kan si kembar,, ada aja kejahilan mereka. Hari semakin sore kami pun bergegas untuk naik dan menyudahi basah – basahannya.

Malam hari acaranya cerdas cermat, yang bertugas menjadi mc adalah si kembar yaitu ka epan dan ka epin. Dan yang menjadi juri adalah ka day dan juga ka alan. Sebelum menjawab pertanyaan, mereka harus membunyikan bel yang dibuat oleh mereka sendiri. Ada yang bersuara wak – wauuu,, mbeee , kakaktua , meong. Dewan juri pun agak dibuat bingung oleh ka fira. Karena ka fira lah yang membuat soal tapi jawabannya tidak diberitau, dan ternyata ka fira sedang tertidur di bangku depan.emm mungkin ka fira lelah sabar yahh kaa. Untunglah pertanyaannya hanya seputar rukun islam dan rukun iman. Cerdas cermat pun agak berlangsung alot, karena skor yang mereka dapatkan beda – beda tipis . walaupun akhirnya dimenangkan oleh kelompok sumayah alias kakaktua alias tk al hidayah. setelah itu mereka tidur, karena harus bangun kembali pada jam 2. Seperti biasa setelah semua peserta di pastikan tidur kami panitia briefing dan membicarakan konsep muhasabah. Dengan sisa – sisa tenaga , kami pun telah siap untuk konsep muhasabah. Ka lukman tidur di dalam, icha, ka fira , ka santi , dan mulia tidur di kursi yang berada di dalam, ka epin dengan kursinya, dan ka alan dengan bangkunya. Tersisa aku, ka day dan ka epan. Ka day dan ka epan sedang mencari video yang pas untuk muhasabah. Ka epan dengan sisa-sisa nyawanya berusaha untuk menonton  videonya bersama ka day. Tapi aku agak sedikit terttawa melihat mata ka epan yang berusaha agar matanya tetap terjaga. Tapi apalah daya, sepertinya matanya ka epan sudah tak sanggup menanggung beban. Tersisa aku dan ka day “ ngerjain apa sihh ha? Dari kemaren kok ga selesai – selesai “ ka day bertanya. “ ini mah gak akan pernah selesai kak “. Ka day tiba – tiba ke dalam untuk entah apalah aku tak tau. Tiba- tiba ka day keluar, “ ha kakak tidur dulu yahh nanti kalo eha ngantuk bangunin kakak biar gak bablas “. “ yaudah kak eha juga masih belom selesai nihh” ka day pun tertidur tinggal aku sendiri bertemankan angin malam yang menusuk dan suara jangkrik yang bersahutan. Sesekali aku menengok kebelakang karena ada suara-suara apalah entah. Perasaan ku makin tidak enak, aku pun bergegas menyelesaikan tugas ku. Waktu menunjukan pukul 01.30 aku pun membangunkan ka day yang sedang terlelap. “ka,,kaa,, eha udahan nihh jam set 2 ka “  ka day terbangun dan aku masuk ke dalam karena udara di luar terlalu menusuk tulang. Muhasabah ke dua pun aku tak ikut, tau lahh ngapainn??? Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.

Pagi-paginya setelah pemanasan kami pun bergegas untuk melaksanakan baksos atau bakti sosial. 20 kantong pelastik yang beriisi mie instan, telur dan juga beras siap untuk dibagikan. Dengan bantuan ibu penjaga vila kami pun membagikan sembako tersebut. Baksos memang selalu diadakan setiap tafakur alam,  ini bertujuan agar kami lebih peka terhadap sekitar, bisa membantu sesama dan pastinya selalu bersyukur kepada Allah atas apa yang telah diberikannya. Sepulang dari baksos kami menapaki jalan yang mendaki, sesampainya di vila kaki ka day agak sakit katanya “ dengan polosnya ka epin berkata berarti gak streaming tuh day” aku pun agak ganjil dengan kata – kata ituu. Tiba- tiba “ streaching kaliii”. Aduhh ka epin,, beliau juga sebenarnya agak ganjil dengan kata- kata itu, tapi sudah terlanjur keluar. Hhhaa. Akhirnya itu menjadi bahan ceng-cengan panitia terhadap ka epin. “adek gua lagi kenapa sihh” kata ka epan.mungkin ka epin lelah kak. Hari semakin siang acara selanjutnya adalah tracking menuju sungai. Seperti biasa peserta harus bisa melawan arus dengan memegang tali tambang yang sudah disediakan. Sulit memang dan terbukti hanya ada beberapa peserta yang bisa melewatinya. Karena penasaran aku pun mencoba dan hasilnya GAGAL. Aku terhalang oleh batu yang sangat besar dan juga arus yang sangat deras. Melihat icha yang masih kering otak jahat ku pun muncul, aku berusaha menyiprati air ke icha dan mulia, dan akhirnya mereka pun bergabung bersama kami di dalam airr. Hhhaaaa BERHASIL. Tapi ka day katanya gak mau nyebur soalnya gak bawa baju, kami tak percaya. Sudahlah kak kakak sudah ditakdirkan untuk nyebur ya nyebur sajalah. Dan akhirnya ka day pu nyebur dan mencoba melawan arus berhasil memang, tapi pada saat ingin mengikuti arus terjadi tragedi ka day terbawa arus dan terjadi kejadian yang amat sangat dramatis. Ka lukman menarik ka day dengan sekuat tenaga, ka epin dan ka epan pun bergegas menolngnya. Pada saat ka lukman sedang menarik ka day, dengan seenaknya ka day berkata” ntar dulu istirahat dulu “ lahhh die kaga tau ka lukman mahh engap – engapan nolongin. Dan lucunya  setelah ka day berhasil terselamatkan, dengan ga berdosanya ka lukman bilang “ dapet bayi kuda nil nihh mancing” huftt. Dan itulah jadi bahan perbincangan kami selama perjalanan pulang.

Setelah semua bersih dan rapi,para peserta diminta untuk menulis kesan dan pesan. Aku pun agak tersenyum membaca kesan dan pesan mereka. Dan terlebih lagi ada yang menulis pesan dan kesan untukku. “Kakak terbaik kak eha, pesannya kak eha tolong dikempesin yahh pipinya” aku tertawa geli membacanya. Dia gak tau nih pipi langka dan harus dilestarikan dan tidak boleh hilang dari peradaban.setelah itu kami pun melakukan penutupan dan diakhiri dengan pembagian souvenir dan juga photo-phot bersama. Rabithah menjadi soundtrack penutupan tafakur alam 2014 ini. Subhanallah betapa kami dipersatukan oleh Mu Rabb, ukhwah ini, dan senang rasanya bisa bersama adik-adik 94 ini. Kelucuan dan juga keluguan mereka. Terlebih kepada sumayah yang dekat dengan ku. Senang rasanya bisa 3hari 2 malam bersama kalian. Panitia yang kompak walaupun jumlahnya limited edition, peserta yang lucu dan tak kalah kompaknya, para dewan guru yang juga ikut berperan dalam membasmi kelaparan. Makasih yahh bu, makanannya enak. Dan juga pa hambali beserta pak makrup yang turut menjaga kami. Masya Allah ukhwah itu indah teman, dan Allah lah yang menyatukan kami.

Tafakur alam tahun 2013

Sebelum pulang kita photo-photo dulu.

 Tafakur alam 2014.

Guru – guru dan panitia tafakur alam 2013

Panitia yang berfoto setelah tracking. Tafakur alam 2013